| < Terug naar Home |
![]() 27-05-2009 (MT 631) Laten we eens eerst met de groep beeldend beginnen: het mooie doek van Marloes en Demi, tussen al die andere mooie decorstukken, het leuke stationnetje, de hoogbouw met de brandtrappen en andere bouwsels en schilderingen. Soms was de verf nog maar net droog, want in sommige werkstukken zat een flinke eindspurt. De dansers waren schijnbaar wat eerder begonnen, want daar zaten de meeste pasjes als gegoten tot in de trillende vingerpuntjes van Maud en Dina. Goed ingestudeerd en lekker afwisselend. De muziekgroep zette Jasmijn, Anna, Bart en Aron in als vaardige instrumentalisten en zong drie prima liedjes. Lieke speelde ook nog een moeilijke solo, waarop de dansers lieten zien zich goed aan live-muziek te kunnen aanpassen. De dramagroep tenslotte zorgde voor de rode draad met o.a. Evangeline als femme fatale - Amber van Altena: "Ho jongens, het is wel even fam fattal hè!" - en Mees, Jorg en Oscar als Hendrik Hooizak. Thema? De stad. Waar gaat dit over? Het thema-project van klas 2. De voorstelling was zeer onderhoudend en er was een flinke opkomst van belangstellende ouders. Voordat het stuk begon zagen we ook een aantal collega's en ouders vanaf school naar het dorpshuis lopen. Plukjes mensen, redelijk verstild allen in dezelfde richting lopend... we hadden een helder déjà vu: dit leek verdacht veel op het ter kerke gaan op zondagochtend in een diep Brabants verleden. Het was wel een hele rare kerk hoor en de dienst was op zijn minst experimenteel te noemen. Maar allerminst saai. Een van de misrituelen begrepen we niet: wat zaten die in het muzieklokaal verdwijnende dansers ineens te gillen? Zó erg lelijk is het schilderij van de kunstenaar Theo Elfrink dat daar hangt nu toch ook weer niet.26-05-2009 (MT 630) Frank Tarenskeen strompelt dezer dagen door de school. Tijdens een squash-partijtje - " ik wilde laten zien dat ik nog van mijn zoon kon winnen!" - heeft hij zijn knie geblesseerd. Nu verlaat hij zich voor een steuntje bij het lopen op een - opmerkelijk rode - nordic-walking-stick. Frank krijgt nogal wat humor over zich heen: "je wordt ouder, papa!", "hé jongens, laat die arme stumperd even door!" En dat niet alleen op school, maar ook thuis. Ach ja, zo komt het Icarusboontje om zijn kreupele loontje. Het is namelijk als vliegen naar de zon: je kunt de jeugd beter niet opzoeken op een terrein waarop ze van nature sterker is. Schoonheid? Competitie op dat terrein levert op zijn best Marijke Helwegens op. Spierkracht? Ga dan maar eens even armpje drukken met Randy. Snelheid? Probeer Maico of Jasper maar eens bij te houden op de triathlon. Nee, een licht belegen docent als Frank kan het beter gooien op zaken als bestendigheid, bezonnenheid of ervaring, mogelijk dat hij daarin nog eens een partijtje kan winnen. Laat al dat heftige gehups nu maar aan je jongere collega's over, opa. Oeps. Nu achtervolgt de humor deze beklagenswaardige oude sukkel zelfs tot in de Faits Divers. Ach. Life's a bitch. Then you die. De nordic-walking-stick zag er inschuifbaar uit, dus die kan altijd wel mee in de kist.25-05-2009 (MT 629) Maandagochtend en het was meteen al bal. Mireille Sleutjes had een belangrijke vergadering, maar 4C was natuurlijk even zo vrolijk komen opdagen voor de gymles. Nu hebben we in onze loopbaan al veel lessen overgenomen en gebabbeld in alle talen, wetenswaardigheden staan debiteren bij zaakvakken, intelligent de klas ingekeken bij exacte vakken en vreselijk creatief staan doen bij de expressievakken, maar gym... nee, daar waren we nog niet eerder aan toegekomen. Het bleek - handelingstechnisch gezien - een eenvoudig vak: je geeft de leerlingen een bal en je stuurt ze de wei in. De fluit die we er bij kregen was er duidelijk een van één cent. Om de opdracht wat moeilijker te maken, zijn we maar even mee gaan voetballen. Dat leek soms verdacht veel op ons gewone werk: achter Daan en Ludo aan lopen (als ze de bal hadden). Zo nu en dan was het andersom (als wij per ongeluk ook een keer de bal hadden) en dat voelde meteen al een stuk beter. De partij waarin wij meespeelden was met Lisa, Lars, Niek, Jason en Marloes - of zat die bij de tegenpartij? - technisch en taktisch natuurlijk veel sterker en we rolden de Emilianen (Emilie was hullie coach) met gemak op. Het feit dat zij iets meer doelpunten scoorden, was dan wel weer een klein puntje in hún voordeel. Ruim op tijd hielden we op. Het was warm en natuurlijk wilde iedereen even lekker gaan dou... eh... deo-spuiten?! Moderne getsie. Ze schamen zich te zeer voor hun blote k**t om zichzelf even af te spoelen. "Ja, maar dat kan ook helemaal niet," zei Marloes desgevraagd. En waarom dan wel niet? Nou simpel: "Omdat niemand een handdoek bij zich heeft." Eh... ach zo. Ja, dat is logica. Zelf zijn we ook maar niet gaan douchen, maar daarvoor hadden we een hele goede reden. Juist, geen handdoek. Bovendien wilden we niet tot aan het tweehonderdjarig jubileum van de school over de tong gaan. Lars dacht troost te kunnen bieden: "We ruiken gewoon als echte mannen!" Chemische hologrammen uit een spuitbusje zal hij bedoeld hebben. Echte mannen staan immers onder de douche. 20-05-2009 (TdB, kl 5 628) Eindexamenblog - Dag 3 - Geschiedenis + Frans
Dag 3, de zwaarste in mijn geval. Twee examens op één dag vergt veel concentratie en in het laatste uur merkte ik dat wel aan mezelf. De 'spirit' verdween, terwijl er in mijn hoofd iemand bleef zeggen dat ik moest doorgaan. Het zou zonde zijn om het resultaat wat ik had weg te gooien. Maar dat was aan het einde van de dag. De dag begon met het examen geschiedenis. Het vak met relatief de meeste leerstof. Het examen bestond uit 2 onderdelen. Het eerste onderdeel ging over oorlogen in Europa, het 2e over ons kleine kikkerlandje in de Gouden Eeuw. En wat gebeurde er in die tijd veel! Bijna teveel om allemaal te kunnen onthouden. Toch ging het bij het grootste deel van de geschiedenisklanten best aardig, en verwachtte het merendeel een voldoende te hebben gehaald. Na wat napraten stroomde de school leeg, de diehards van Frans bleven over. Zij sloegen zich door de zenuwslopende 1,5 uur wachttijd door middel van het eten van vette happen als donuts, kaasbroodjes en koekjes in de vorm van Dora. Geen toeval hoor, die Dorakoekjes, ze zegt niet voor niets altijd: 'Het lukte het lukte, yes we did it!'. Het koekje gaf ons de spirit die we dreigde te verliezen. Op naar het lokaal, de 'arena is geopend', zo zei Michael Termeer. Gespannen werden de 2,5 uur volgemaakt. En na afloop het gebruikelijke: 'OOOOH ik heb het echt verprutst. Dit ik denk echt dat ik een onvoldoende heb. Ooooooh ik ga denk ik echt zakken.' Mijn vermoeden is dat de mensen die dit het hardste roepen de hoogste resultaten hebben, of ik daar in gelijk heb? Nog één maandje afwachten... Op de vraag 'Hoe ging Frans' is is er geen sprake van denken dat..., aangezien je bij dat vak heel makkelijk kan zien of je een voldoende of onvoldoende gescoord hebt. Alle vragen zijn namelijk multiple-choice. Het leek Quirijn en mij dan ook een erg leuk idee het examen te gaan nakijken in het computerlokaal, vergezeld door 2 studenten die aan de computers aan het sleutelen waren. Ze hoopten geen last van ons te hebben, maar dat konden we niet verzekeren. Na elke vraag die we goed hadden ingevuld kwam er namelijk wel weer een nét iets te hoog piepje uit onze mond, alsof we net een knietje in ons zaakje hadden gekregen. Of een nét iets te mannelijke oerkreet, waardoor het leek alsof we de studenten achter de computers het knietje zouden gaan geven. Maar ik dwaal af, het resultaat was zéker om over naar huis te schrijven en een voldoende voor Frans behoort zeker tot de mogelijkheden. Zélfs voor Quirijn. Ja mevrouw Brzezinska, daar staat u van te kijken hè?! (FD 628) 19-05-2009 (TdB, kl 5 627) Eindexamen Blog - Dag 2 - Kunst Algemeen
Vandaag was het de beurt aan alle 'creatievelingen' van onze jaarlaag om vragen te beantwoorden over de kunstgeschidenis. Waar we de opdracht kregen om 2 enorme boeken uit ons hoofd te leren, hadden we dat misschien nog wel achter wege kunnen laten. Er waren precies 4 vragen die over de eigenlijke stof gingen. Want in het boek stond niks over André Hazes, Jan Smit en Frans Bauer. Niks over onze zangeres zonder de naam... Alleen maar wat over de impressionistische schilderkunst, de barok en Pablo Picasso. Maar dat vroegen ze niet! Rare mensen toch, die examenmakers... Je vraagt nu misschien af, of dat nou voordelen geeft. Aan de ene kant heb je je suf lopen leren, en kun je niet echt laten zien dat je dat ook écht hebt gedaan. Aan de andere kant, je algemene kennis moet gewoon goed genoeg zijn om vragen waar je niet voor KAN leren, ook goed te maken. Nog maar even afwachten hoe dat heeft uitgepakt... Bij het nakijken word je niet veel wijzer, het nakijken van ABCD'tjes is makkelijker dan al die paginalange verhalen, merken ook WIJ. Succes Frank Tarenskeen en Michael Termeer(of was het nou Vermeer*?) ! Het zal een hele klus worden! Morgen wordt het ook een hele klus, dan staan Geschiedenis en Frans op het programma!
* Zie: de Gelderlander 19 mei 2009 bij de rubriek Rijk van Nijmegen.
| ![]() |